Приглашение к обсуждению Новой Парадигмы




Приглашение к обсуждению Новой Парадигмы.

Большой Энциклопедический Словарь.
Парадигма (философия) – исходная концептуальная схема модель постановки проблем и их решения, господствующая в течение определенного исторического периода в научном сообществе. Смена парадигмы представляет собой научную революцию.

Уважаемые участники сайта, этот материал, что видно уже по названию, необычен. Он отличается от всех других тем, что в нем не будет гениальностей, всё, абсолютно всё, будет опираться на «указания» Природы, то есть на накопленный нами экспериментальный материал.
Физика в своей высшей части обязана быть тем, чему присвоили имя философия. И быть не просто философией, а философией Природы. А нам Разум дан не для того, чтобы мы навязывали ей свои «гениальности», а постигали её философию.
Но к великому сожалению, существующая философия и физика, в настоящее время очень (очень) далеко отошли от своего предназначения, и представляют собой области действия людей как искренне пытающихся найти пути дальнейшего постижения нашей действительности, так и области действия воинствующей глупости. И последняя, к сожалению, давно и прочно в этих областях утвердилась, заблокировав собой голос Разума.
Чтобы в этом убедится, мне потребовалось почти сорок лет. И попытки дать сразу много, и попытки (в разных вариантах) пройти хоть какой-нибудь отрезок пути пошагово, натыкаются на непрошибаемую стену воинствующей глупости. Надеюсь, очень надеюсь, что здесь не будет тупого, без всякой попытки обсуждения, отрицания.
Я уже сказал, что Физика в своей высшей части это и есть Философия. Философия природы. Именно поэтому я размещаю этот материал здесь.
В подтверждение этого, мы начнем наш путь, выводящий на тропу познания, который я надеюсь пройти с вами, с одного из основных философских понятий, «подправив» это понимание указаниями Природы.
А пошаговое движение позволит выполнить главное условие подачи новых Знаний.
Избежать разрыва в мышлении основное условие, которое необходимо выполнить при подаче нового Знания. Поэтому, вводя новые понятия, мы будем опираться на уже существующие, расширяя, дополняя и постепенно вкладывая в них новое наполнение.
В качестве первого шага, попробуем усвоить понятие Пространства. Понятие, которое нам диктует сама Природа.
Это понятие неразрывно связано с понятием Время? Связано.
Мы даже узнаем (потом), что в Пространстве существуют как зона, в которой главенствует Время, так и зона где течение Времени отсутствует.
Но для начала, нам необходимо усвоить понятие Пространства, которое позволит нам решить проблему Времени, в той степени, которая позволит в дальнейшем расширить оба эти понятия.

Пространство.
Это один из самых больших «камней преткновения». На данном этапе, не отказываясь от даваемого нам Разумом понимания Пространства как вместилища всего, мы должны усвоить и другое его понятие, более нам необходимое на данной ступеньке понимания нашей действительности. К более и более глубокому постижению сути Пространства, мы придем постепенно. Путь к высшей математике, тоже ведь начинается не с интегралов? Вот и мы применим метод от простого к сложному.
Вторым и не менее важным шагом, будет усвоение наличия пространство образующего элемента.
Усвоение понятия пространства нашей действительности и пространство образующего элемента, является решающим шагом к ликвидации очень многих, существующих на данный момент заблуждений.
Наиболее убедительно, то понятие Пространства и пространство образующего элемента, которое мы должны усвоить показывают нам Моря и Океаны.
Обитатели этих Пространств живут по законам этих Пространств, и наше Пространство является для них внешним.
Внешним оно было бы и для нас, если бы мы существовали в среде, являющейся для них их Пространством. Чтобы иметь возможность находиться и передвигаться в этом Пространстве, где нам так комфортно, нам пришлось бы разрабатывать корабли и систему защиты (что мы делаем, внедряясь в их Пространство).
Они же (эти Пространства) дают нам знания о существовании пространство образующего элемента.
Такое понятие Пространства и знание о существовании Пространство образующего элемента, это очень важное знание, которое в дальнейшем (по мере продвижения) многое позволит нам понять о строении Вселенной.

Как легко понять, пространство образующим элементом этих пространств (морей и океанов) являются молекулы воды.
А образует этот пространство образующий элемент, как мы знаем, два атома водорода и один атом кислорода.
А теперь, используя и дальше наши школьные Знания, обратим своё внимание на Пространство, в котором существуем мы.
Наши Знания говорят нам, что пространство образующим элементом нашего Пространства, является многоликое материальное образование, под общим названием Атом. А порождает это многоликое материальное образование «скромник» нейтрон.
У нас уже есть Знания о том, что и нейтрон, так же состоит из еще более мелких частиц. Это очень важное Знание, но мы пока этого Знания касаться не будем. Нам для первого шага достаточно «переварить» выше приведенную информацию.

«Переварили».
Теперь можно посмотреть на какие горизонты познания «устройства» Вселенной, выводят нас эти такие простые, сообщаемые нам самой Природой, понятия.

Применяя Знания о том, что любое Пространство, обязательно имеет свой пространство образующий элемент, мы можем понять, что Пространство образующим элементом Пространства, которое мы на данный момент понимаем как вся Вселенная, являются планеты, звезды и другие наблюдаемые нами объекты космоса.
Именно планеты, звёзды и эти объекты образуют то Пространство, на которое мы обратили своё внимание и начали делать первые шаги по его освоению, являясь, пространство образующими элементами этого Пространства.
В качестве третьего и последующих шагов, мы с вами будем говорить об одном из пространство образующих элементов этого Пространства, которое (по совместительству) является нашей планетой.
Именно этот пространство образующий элемент Вселенной, являющийся нашим домом, расскажет нам о Вселенной, поведает нам многие её тайны, расскажет о её (и своём) эволюционном пути.
Но для начала нам надо усвоить именно такое понятие Пространства и усвоить наличие пространство образующего элемента. Эти понятия, являются ключевыми для дальнейшего понимания сути Вселенной.
Сможем?

Комментарии (167)

Всего: 167 комментариев
  
0
Сегодня утром включил телевизор и случайно попал на передачу «Загадки человечества» или «Тайны человечества» (не понял, но это и неважно), в момент, когда взахлёб подавались «чудеса» о которых якобы говорит теория относительности.
Какого только бреда, НО ВПЕРЕМЕШКУ с тем, что НА САМОМ ДЕЛЕ существует и БУДЕТ освоено нами в будущем, не несут с умным видом остепененные «знатоки».
Именно это подтолкнуло меня на размещение этого сообщения.
Я решил: если находятся те, кто верит во всю эту далекую от понимания смесь правды с вымыслом, то есть (хоть и небольшая) вероятность того, что найдутся и те, кто, дав своему Разуму СВОБОДУ МЫШЛЕНИЯ, захочет найти подтверждение той Истине, о которой пытается рассказать нам ВЕСЬ накопленный нами экспериментальный материал.
Только хорошо отлаженная система «образования» = оболванивания вступающих в жизнь поколений и тщательный отбор «понявших» не позволяет при таком наборе экспериментальных данных постичь то, о чем нам уже давно говорит накопленный нами экспериментальный материал.
И я решил ВОТ ТАК СРАЗУ, сказать часть того, к чему мы УЖЕ МОЖЕМ проложить «дорожку», строго опираясь на имеющийся в нашем распоряжении экспериментальный материал.

ВО-ПЕРВЫХ (и главное!).
О ВСЕХ необычных на данный момент вещах нам рассказывает не ОТО и СТО, а ПЫТАЕТСЯ ПОВЕДАТЬ Математика!
МА-ТЕ-МА-ТИ-КА!
Королева всех Наук МАТЕМАТИКА!
Языка которой мы ПОНИМАТЬ, ПОКА НЕ НАУЧИЛИСЬ (но зато фантазии нам не занимать).

Вопроса путешествия по Пространствам – Временам нашего Плана Вселенной, МЫ ЧАСТИЧНО коснулись.

Что нам на данном этапе познания (чтобы не городить всякой чепухи) понимать под «путешествием» в Прошлое?

Во Вселенной существует Информационное Поле, его ячейкой является и Информационное Поле планеты Земля.
Придет время и, мы научимся считывать ЛЮБУЮ информацию, которая уже в нем имеется.

Что означает возможность «видеть» Будущее?
Мы сможем считывать информацию о том, какие Кодограммы
(Вставка. А Информационное Поле это Зона Вневременья. Аналог: семя в хранилище. Мы уже касались и вопроса Кодограмм, и вопроса Зоны Вневременья, смотри тему)
уже вступили в стадию реализации, то есть, образно говоря, вышли в Зону, где властвует Его Величество Время (то есть вышли в Зону реализации, где всё имеет Начало и Конец, то есть Длительность = Время и а следовательно и ШКАЛУ Времени, которую МОЖЕТ построить Познающий эту Зону Разум).

И при этом НЕОБХОДИМО понимать, что ПОНЯТИЕ Время ВАЖНО для ПОЗНАЮЩЕГО РАЗУМА (мы об этом уже говорили), а во Вселенной это Закон Причин и Следствий.
Именно БЛАГОДАРЯ этому Закону мы ЗАРАНЕЕ сможем просмотреть этапы реализации Кодограмм вступивших в стадию реализации, а так же уловить, какие условия будут созданы в результате их реализации и какие Кодограммы могут быть «разбужены» и перейти в стадию реализации, этими условиями.
Повлиять на реализацию уже пробудившейся Кодограммы невозможно, но поскольку пополнение Информационного поля идет постоянно, повлиять на будущее возможность существует. Именно поэтому ничего абсолютно фатального не существует, а существует вероятность. И именно поэтому все предсказания (я сейчас не имею в виду шарлатанов, для которых возможность дурачить доверчивых простачков является доходным бизнесом) тех, кто в своём развитии достиг способности считывать информацию, носят вероятностный характер. В данном случае я говорю о тех личностях способности, которых отмечены всем человечеством. Тех, кто обладает этой способностью в зачаточном состоянии, часто проявляющуюся в особых обстоятельствах, гораздо больше. Мы называем это интуицией.

Путешествие в прошлое имеет еще одну очень важную особенность, но без соответствующей подготовки к её восприятию озвучивать её сейчас бесполезно. Это касается таких глубин нашего мировосприятия и самой нашей сущности, что к пониманию и правильному восприятию этого Знания нам необходимо прийти ПОШАГОВО, как это делается в ЛЮБОЙ научной дисциплине: каждый следующий шаг, должен опираться на ХОРОШО УСВОЕННУЮ информацию, которую сообщили в предыдущем шаге.
А мы еще не усвоили даже то, что изложено в этой теме. Как только это Знание будет усвоено, усвоено и то, что оно позволяет усвоить и всё это начнет доводиться до подрастающих поколений, мы с уверенностью сможем двинуться в запретные пока, ввиду нашей полной неподготовленности к их восприятию, глубины уже давно ждущего нас Знания.
С уважением
  
0
Новые Знания о нашей действительности, действительно Знания дают нам только (поскольку мы сейчас говорим о физике) физики экспериментаторы. Но в рамках действующей Парадигмы все эти Знания, вместо проведения их КОМПЛЕКСНОГО осмысления, пытаются втиснуть «гениальными» догадками в рамки уже существующих «гениальных» догадок,
«Гениальные» и не очень математики по иронии судьбы считающие себя физиками полностью игнорируя Природу в «муках» рожают одну «гениальность» гениальнее другой.
Ярким примером родовых мук познания Природы этих «познавателей» тайн Природы (как я это уже говорил ранее) является определение «Инерциальной» системы отсчета:

«Существуют такие системы отсчёта, называемые инерциальными, относительно которых материальная точка при отсутствии внешних воздействий сохраняет величину и направление своей скорости неограниченно долго».

Действительно гениальное определение.
Изобрести что-нибудь более гениально уводящее с пути познания, очень, очень трудно. Но стараются, «рожают».
Последнее порождение, бозон хиггса. Родить родили, теперь пытаются найти, куда он смылся. Больно шустрый оказался. Но его тоже понять можно, убежишь, когда такой кувалдой по башке «ласково» приглашают проявиться.

Убедительной демонстрацией бесплодности существующего подхода к решению той или иной проблемы, добавляющего к уже существующим гениальностям ряд новых гениальностей, являются как труды уважаемого Каравашкина Сергея (этот вопрос мы рассмотрели ранее) так и (к сожалению) представленный здесь труд уважаемых, Кима, Гульнары Мамбетерзиной, Дилары Ким.
Каждый, кто ВНИМАТЕЛЬНО ознакомиться или уже ознакомился с темой, увидит, что комплексный анализ накопленного экспериментального материала, представленный в теме, говорит нам о том, что в таблице Менделеева ДЕЙСТВИТЕЛЬНО должны занять свои почетные первые места НЕСКОЛЬКО частиц. Интуитивно наличие этих дополнительных частиц чувствуют многие. Их наличие чувствовал и сам составитель таблицы. Но без понимания наличия ЭВОЛЮЦИИ частиц, без должного внимания к изучению этого вопроса, все попытки решить эту проблему абсолютно бесплодны.
Накопленный экспериментальный материал и Закон перехода Количественных накоплений в Качественные, НА ДАННЫЙ момент говорят нам следующее.

ПЕРВОЕ МЕСТО.
Первое место, должно занять образование являющееся (в наших терминах) Ядром Атома. Это если применять наши термины. Но на самом деле это не Ядро, а В ОЧЕРЕДНОЙ РАЗ СКАЧКООБРАЗНО ПРОВОЛЮЦИОНИРОВАВШАЯ ОСНОВА материальных образований, которым мы дали ОБОБЩЕННОЕ имя Атом.

Эта ОСНОВА, это материальное образование, как можно заключить на основе накопленного нами экспериментального материала возникло на предыдущем, более раннем этапе эволюции Вселенной по Закону перехода Количественных накоплений в Качественные.
Этот (наш) уровень материальности Вселенной представляет собой очередной качественный скачёк в эволюции данного материального образования.
И именно Макромир и МАТЕМАТИКА (правильно примененная Математика) может нам «рассказать» как происходила эволюция данного материального образования.

Каким образом?

Мы теперь ЗНАЕМ «устройство» как отдельной Инерциальной системы так и «устройство» более сложной инерциальной системы. В данном случае Инерциальной системы Солнце. И даже МОЖЕМ в какой-то степени проследить «устройство» и более сложных Инерциальных систем.

А Математика, описывая как Макромир, так и Микромир АНАЛОГИЧНЫМ способом со всей присущей ей убедительностью, показывает нам их идентичность. Дополняет теперь это наше Знание и так называемая теорема Ферма.

СЛЕДОВАТЕЛЬНО!

Это материальное образование (см. теорему Ферма), также состоит из Ядра и сберегающей его, второй части.
Эту ОСНОВУ ВМЕСТЕ с её ВТОРОЙ частью, в которой находятся протоны, нейтроны и электроны мы (пока не понимая этого факта) обнаружили!
А Ядро ОСНОВЫ пока НЕТ.
И причина в том, что и не искали, так как даже не подозревали о существовании этого материального образования.

ВТОРОЕ МЕСТО.
Второе место, по праву, необходимо отдать материальному образованию, которому мы дали имя нейтрон.
Наши знания об этой частице указывают на то, что данная частица (и как мы это теперь можем понять) в составе материального образования ставшего нашим Атомом и вместе с ним, прошла большой эволюционный путь.

Третье, четвертое и пятое места, должны занять хорошо известные нам частицы протон, электрон и позитрон, играющие исключительно важную роль, как в жизни Атома, так и в жизни Вселенной этой степени материальности.
ОПИРАЯСЬ на большой экспериментальный материал, мы в состоянии понять, что материальные образования, которым мы дали имя частица и античастица (в данном случае электрон и позитрон), играют исключительно важную роль как в жизни Микромира, так и в жизни Макромира.
И мы теперь (после отказа от аннигиляции материи) в состоянии ПОНЯТЬ КАКУЮ!
Эти материальные образования, носящие имя частица и античастица, представляют собой те порции материи, которыми идет перераспределение материи, как Микромире, так и между ВСЕМИ материальными объектами этого плана Вселенной.
В состоянии мы понять и тот факт, ЧТО НЕ БУДЬ ЭТОГО ПРОЦЕССА: процесса распределения и перераспределения материи, не имей частицы возможности поглощать и сбрасывать Материю, что позволяет им балансировать около состояния равновесия, В ПОСТОЯННО меняющихся условиях, Вселенная не могла бы, не только эволюционировать, но и вообще СУЩЕСТВОВАТЬ. Стабильность это смерть Вселенной, а постоянное балансирование на черте равновесия ЭТО Жизнь Вселенной!
Выражение, открывающее нам главную «тайну» Мироздания, которому мы дали имя теорема Ферма (см. тему), говорит нам о наличии у любого материального образования, как бы мало или велико оно не было, ДВУХ составляющих: ядра и непризнанной нами ВТОРОЙ части.
На основании накопленного экспериментального материала мы теперь можем понять, что это ВТОРАЯ часть Атомов (мы пока еще понимаем её как электронное «облако») «в складчину» сформировала Вторую часть нашей планеты, ту её часть, которая взяла на себя ВСЕ функции жизнеобеспечения планеты и нас с вами.
И ВСЕ ЭТИ, поднятые в теме вопросы ждут своего дальнейшего исследования.
С уважением
Добавлять комментарии могут только
зарегистрированные пользователи!
 
Имя или номер: Пароль:
Регистрация » Забыли пароль?
 
© decoder.ru 2003 - 2017, создание портала - Vinchi Group & MySites