Приглашение к обсуждению Новой Парадигмы




Приглашение к обсуждению Новой Парадигмы.

Большой Энциклопедический Словарь.
Парадигма (философия) – исходная концептуальная схема модель постановки проблем и их решения, господствующая в течение определенного исторического периода в научном сообществе. Смена парадигмы представляет собой научную революцию.

Уважаемые участники сайта, этот материал, что видно уже по названию, необычен. Он отличается от всех других тем, что в нем не будет гениальностей, всё, абсолютно всё, будет опираться на «указания» Природы, то есть на накопленный нами экспериментальный материал.
Физика в своей высшей части обязана быть тем, чему присвоили имя философия. И быть не просто философией, а философией Природы. А нам Разум дан не для того, чтобы мы навязывали ей свои «гениальности», а постигали её философию.
Но к великому сожалению, существующая философия и физика, в настоящее время очень (очень) далеко отошли от своего предназначения, и представляют собой области действия людей как искренне пытающихся найти пути дальнейшего постижения нашей действительности, так и области действия воинствующей глупости. И последняя, к сожалению, давно и прочно в этих областях утвердилась, заблокировав собой голос Разума.
Чтобы в этом убедится, мне потребовалось почти сорок лет. И попытки дать сразу много, и попытки (в разных вариантах) пройти хоть какой-нибудь отрезок пути пошагово, натыкаются на непрошибаемую стену воинствующей глупости. Надеюсь, очень надеюсь, что здесь не будет тупого, без всякой попытки обсуждения, отрицания.
Я уже сказал, что Физика в своей высшей части это и есть Философия. Философия природы. Именно поэтому я размещаю этот материал здесь.
В подтверждение этого, мы начнем наш путь, выводящий на тропу познания, который я надеюсь пройти с вами, с одного из основных философских понятий, «подправив» это понимание указаниями Природы.
А пошаговое движение позволит выполнить главное условие подачи новых Знаний.
Избежать разрыва в мышлении основное условие, которое необходимо выполнить при подаче нового Знания. Поэтому, вводя новые понятия, мы будем опираться на уже существующие, расширяя, дополняя и постепенно вкладывая в них новое наполнение.
В качестве первого шага, попробуем усвоить понятие Пространства. Понятие, которое нам диктует сама Природа.
Это понятие неразрывно связано с понятием Время? Связано.
Мы даже узнаем (потом), что в Пространстве существуют как зона, в которой главенствует Время, так и зона где течение Времени отсутствует.
Но для начала, нам необходимо усвоить понятие Пространства, которое позволит нам решить проблему Времени, в той степени, которая позволит в дальнейшем расширить оба эти понятия.

Пространство.
Это один из самых больших «камней преткновения». На данном этапе, не отказываясь от даваемого нам Разумом понимания Пространства как вместилища всего, мы должны усвоить и другое его понятие, более нам необходимое на данной ступеньке понимания нашей действительности. К более и более глубокому постижению сути Пространства, мы придем постепенно. Путь к высшей математике, тоже ведь начинается не с интегралов? Вот и мы применим метод от простого к сложному.
Вторым и не менее важным шагом, будет усвоение наличия пространство образующего элемента.
Усвоение понятия пространства нашей действительности и пространство образующего элемента, является решающим шагом к ликвидации очень многих, существующих на данный момент заблуждений.
Наиболее убедительно, то понятие Пространства и пространство образующего элемента, которое мы должны усвоить показывают нам Моря и Океаны.
Обитатели этих Пространств живут по законам этих Пространств, и наше Пространство является для них внешним.
Внешним оно было бы и для нас, если бы мы существовали в среде, являющейся для них их Пространством. Чтобы иметь возможность находиться и передвигаться в этом Пространстве, где нам так комфортно, нам пришлось бы разрабатывать корабли и систему защиты (что мы делаем, внедряясь в их Пространство).
Они же (эти Пространства) дают нам знания о существовании пространство образующего элемента.
Такое понятие Пространства и знание о существовании Пространство образующего элемента, это очень важное знание, которое в дальнейшем (по мере продвижения) многое позволит нам понять о строении Вселенной.

Как легко понять, пространство образующим элементом этих пространств (морей и океанов) являются молекулы воды.
А образует этот пространство образующий элемент, как мы знаем, два атома водорода и один атом кислорода.
А теперь, используя и дальше наши школьные Знания, обратим своё внимание на Пространство, в котором существуем мы.
Наши Знания говорят нам, что пространство образующим элементом нашего Пространства, является многоликое материальное образование, под общим названием Атом. А порождает это многоликое материальное образование «скромник» нейтрон.
У нас уже есть Знания о том, что и нейтрон, так же состоит из еще более мелких частиц. Это очень важное Знание, но мы пока этого Знания касаться не будем. Нам для первого шага достаточно «переварить» выше приведенную информацию.

«Переварили».
Теперь можно посмотреть на какие горизонты познания «устройства» Вселенной, выводят нас эти такие простые, сообщаемые нам самой Природой, понятия.

Применяя Знания о том, что любое Пространство, обязательно имеет свой пространство образующий элемент, мы можем понять, что Пространство образующим элементом Пространства, которое мы на данный момент понимаем как вся Вселенная, являются планеты, звезды и другие наблюдаемые нами объекты космоса.
Именно планеты, звёзды и эти объекты образуют то Пространство, на которое мы обратили своё внимание и начали делать первые шаги по его освоению, являясь, пространство образующими элементами этого Пространства.
В качестве третьего и последующих шагов, мы с вами будем говорить об одном из пространство образующих элементов этого Пространства, которое (по совместительству) является нашей планетой.
Именно этот пространство образующий элемент Вселенной, являющийся нашим домом, расскажет нам о Вселенной, поведает нам многие её тайны, расскажет о её (и своём) эволюционном пути.
Но для начала нам надо усвоить именно такое понятие Пространства и усвоить наличие пространство образующего элемента. Эти понятия, являются ключевыми для дальнейшего понимания сути Вселенной.
Сможем?

Комментарии (138)

Всего: 138 комментариев
  
0
Уважаемые посетители моей темы, я уже сказал физикам, желающим найти неуловимый Эфир, как это сделать так, чтобы в его существовании не осталось сомнения.
Чтобы заинтересовать химиков и показать правильность теории, расскажу об одной из «неразрешимых» загадок воды.

Мы знаем, что с повышением температуры плотность всех жидкостей, как правило, уменьшается. А что мы наблюдаем относительно воды?

При температурах выше 4°С, вода ведет себя так же как и другие жидкости: плотность ее с повышением температуры уменьшается.

А что происходит при охлаждении?
Вода сначала как другие жидкости: постепенно уплотняясь, уменьшает свой объём, но происходит это до +3,98 °С.

+3,98 °С, при этой температуре, вода имеет наибольшую плотность и наименьший объем.
Дальнейшее охлаждение воды до 0 0С приводит не к увеличению плотности, а к её постепенному уменьшению.
А при переходе воды из жидкого состояния в твердое (лед) плотность резко, скачкообразно изменяется в сторону уменьшения, приблизительно на 9%, что приводит к увеличению объема образовавшегося льда, по сравнению с исходным объёмом воды почти на 10 %.

Так выглядит «неразрешимая» тайна воды.

Но всё становится понятно, если учесть, что любое материальное образование имеет структуру, описываемую Комплексным числом:

a = α + ßi

Одну часть, α - мы назвали вещественной частью.

Другую часть, ß - мнимой.

Символ i --- говорит об их ПОЛНОЙ противоположности.

Для наглядности можно сказать, что (α) это «земля», а (ß) это «небо», окружающее «землю».

В учебнике по химии мы можем прочитать следующее.

Простая, не объединившаяся с другой молекула воды (Н20), называется гидроль.

Образование из двух объединившихся молекул воды, т. е. (Н20)2, - дигидроль.

А соединение из трех простых молекул (Н20)3 - тригидроль.

Во льду преобладают молекулы тригидроля, а простые, не объединившиеся молекулы в нем отсутствуют.

Разгадка «тайны» очень проста: на интервале +4 -- 0, часть «земли» просто переходит в состояние «небо», НАРАЩИВАЯ вторую часть возникающих образований. Ядра возникших образований отдаляются друг от друга.

Только и всего.

Теорема Ферма, однозначно показывает, что ВСЕ образования не выходят из области комплексных чисел (СМОТРИ в теме сообщение посвященное теореме Ферма).
Поэтому ничего странного в том, что при образовании структуры льда, образуется структура, в которой происходит именно такое перераспределение материи, нет ничего удивительного.

А происходит это потому, что и атомы, и нейтроны их образующие, это не «арбузы» с жесткими границами, не какие-то мертвые образования, а пластичные, живые, способные бороться в постоянно меняющихся условиях за своё существование, образования (a = α + ßi). Этот вопрос ДОСТАТОЧНО полно рассмотрен в теме.

Кто отдает часть своей «земли» возникающему образованию, изменяя соотношение между частями (a = α + ßi) образования и увеличивая его вторую, непризнанную нами часть, водород или кислород?
Водород – газ, не растворяющийся в воде.
Кислород – растворим в воде. И у кислорода гораздо больше возможностей. Но слово за специалистами.
С уважением
  
0
То, что мной изложено, уважаемые посетители моей темы, предназначено исключительно для преодоления завалов тех глупостей, которые нагорожены существующими «гениальностями».
То, что мной изложено хоть и открывает (на данный момент) новые горизонты и выводит Науку из кризиса, в конечном счете, должно будет именоваться элементарной физикой.
Почему?
Потому что имеет дело с оболочкой материальных образований.
А физикой, химией и вообще Наукой, которая обеспечит человечеству неограниченный путь развития, будет Наука, которая начнет искать пути изучения и применения на практике внутреннего содержания материи. Той сути нашей действительности, которой мы коснулись в сообщениях № 90 и № 92.
Это кардинально изменит многое из того, что верно только в применении к «внешности» материи. Но если существующие «гениальности» уводят от действительности, все понятия, сформулированные в строгом соответствии с результатами накопленного экспериментального материала, наоборот ОТКРЫВАЮТ путь дальнейшего постижения.
Но чтобы наступил этап грамотного применения этой сути, необходимо хорошо разобраться с накопленным к настоящему времени экспериментальным материалом и ПРАВИЛЬНО усвоить то, что за ним стоит.
Только ПОСЛЕ ЭТОГО появится возможность дальнейшего движения.
На данный момент пустопорожнее умничанье в теоретической физике и философии настолько исказило картину Мира, что дальнейшее продвижение без ликвидации нагороженных «научных» сверхглупостей не представляется возможным.
Излишнее умничанье это вторая сторона глупости, но, к сожалению, не всегда вовремя распознаваемая. Нагороженные глупости железобетонной стеной стоят на пути правильного понимания того о чем пытаются рассказать нам нами же накопленные экспериментальные данные. Сложность нагороженного «научного» видения Мира, обусловлена именно этим.
Природа не терпит сложности, и каждый свой шаг отрабатывает до полного совершенства. А совершенство достижимо только в простоте.
Не надо умничать и при попытке усвоения изложенного мной материала. Для его усвоения достаточно того объёма Знаний, которое дает школьное образование.
А вот для ПРИМЕНЕНИЯ, нужно нечто большее.
Нужны более обширные знания из разных областей нашей земной Науки, способность к комплексному осмыслению накопленных фактов и готовность к ломке существующих стереотипов.
Всё это в комплексе позволит взглянуть на накопленный экспериментальный материал ПО-НОВОМУ и получить соответствующие этому результаты.
После детальной отработки накопленного о «внешности» материи экспериментального материала, это перейдет на уровень школьных программ, а теоретическая и практическая Наука начнет шаг за шагом постигать и применять не только внешность, но и внутреннее содержание материи.
Всех кто заходит в мою тему и имеет еще возможность применить ЭТИ ЗНАНИЯ на практике, прошу не тратить время на опровержение, а попробовать ПОНЯТЬ и ПРИМЕНИТЬ изложенное на практике. Без применения этих Знаний на практике поломать существующие стереотипы невозможно.
Вы обязательно увидите результат. Если в полученном результате что-то будет непонятно, можно будет обсудить. Здесь или индивидуально.
С уважением
  
0
Новая Парадигма, уважаемые посетители темы будет незавершенной без этого сообщения. Прошу очень внимательно отнестись к изложенному ниже.
Как я уже сказал, прежде чем сделать очередной шаг в познании Вселенной, нам надо хорошо (очень хорошо) усвоить всё, что сообщили нам накопленные нами экспериментальные данные о «внешности» материи.
Это первый шаг на пути познания тайн Материи, но шаг абсолютно необходимый.
То, что уже изложено, дает совершенно другую картину Мира и открывает путь к дальнейшему постижению сути окружающей нас действительности. В этом сообщении мы с вами затронем еще одно подлежащее ликвидации заблуждение.
Комплексный анализ накопленных данных, показывает, что мы НЕВЕРНО представляем строение Атома.
Комплексный анализ накопленных данных со всей определенностью говорит нам о том, что Атом состоит из Ядра, а уже вокруг ЭТОГО ЯДРА по круговым орбитам движутся протоны, нейтроны и электроны.
На данный момент именно протоны и нейтроны, находящиеся близко к ядру, воспринимаются нами как Ядро материального образования, которому мы дали имя атом. Но это не так.
Если поразмышлять, то в таком, приведенном выше, строении атома нет ничего необычного, так как именно такое строение: возникновение устойчивого, выдержавшего «конкуренцию» и (это важно понять) вступившего на путь эволюции образования, ставшего ОСНОВОЙ всех дальнейших эволюционных преобразований, является логически оправданным.
О наличии связующего звена в строении атома говорит нам и мирное, и не просто мирное, а крепко спаянное сосуществование в том, что мы считаем ядром, положительно заряженных и нейтральных частиц. И это несмотря на то, что весь наш опыт говорит о том, что притягиваются разно заряженные частицы, а несущие одинаковый заряд отталкиваются. Не приходится сомневаться и в том, что ядро, безусловно, имеет сложную структуру, исследование которой нам пока не под силу.
Именно поле Ядра является определяющим. Это оно отвечает за стабильность атома, а электроны это первый рубеж защиты от постоянно действующих дестабилизирующих факторов. Протоны и нейтроны, основной рубеж защиты.

ИЗ ИНТЕРНЕТА

Море Неустойчивости

Судьба ядра зависит от числа нейтронов и протонов в нем. Согласно оболочечной теории строения ядра, выдвинутой еще в 1950-х, частицы в нем распределяются по своим энергетическим уровням так же, как электроны, которые вращаются вокруг ядра.
Некоторые количества протонов и нейтронов дают особо устойчивые конфигурации с полностью заполненными протонными или нейтронными оболочками — по 2, 8, 20, 28, 50, 82, а для нейтронов еще и 126 частиц.
Эти числа называются «магическими», а САМЫЕ СТАБИЛЬНЫЕ ЯДРА содержат «дважды магические» количества частиц —
например, 82 протона и 126 нейтронов у свинца или по два — в обычном атоме гелия, второго по распространенности элемента во Вселенной.
Последовательный «Химический материк» элементов, которые можно найти на Земле, заканчивается свинцом. За ним следует череда ядер, которые существуют намного меньше возраста нашей планеты. В ее недрах они могут сохраниться разве что в малых количествах, как уран и торий, или вовсе — в следовых, как плутоний. Из породы извлечь его невозможно, и плутоний нарабатывают искусственно, в реакторах, бомбардируя нейтронами урановую мишень. Вообще современные физики обращаются с ядрами атомов, как с деталями конструктора, заставляя их присоединять отдельные нейтроны, протоны или целые ядра. Это и позволяет получать все более и более тяжелые нуклиды, пересекая пролив «моря Неустойчивости».
Цель путешествия подсказана той же оболочечной теорией строения ядра. Это — область сверхтяжелых элементов с подходящим (и очень большим) числом нейтронов и протонов, легендарный «остров Стабильности».
Расчеты говорят, что некоторые из местных «жителей» могут существовать уже не доли микросекунд, а на много порядков дольше. «В определенном приближении их можно рассматривать как капельки воды, — объяснил нам академик РАН Юрий Оганесян. — Вплоть до свинца следуют ядра сферические и устойчивые. За ними следует полуостров умеренно стабильных ядер — таких как торий или уран, — который вытягивается отмелью сильно деформированных ядер и обрывается в нестабильное море...
Но еще дальше, за проливом, может находиться новая область сферических ядер, сверхтяжелых и устойчивых элементов с номерами 114, 116 и далее». Время жизни некоторых элементов на «острове Стабильности» может длиться уже годы, а то и миллионы лет».

«Вообще современные физики обращаются с ядрами атомов, как с деталями конструктора, заставляя их присоединять отдельные нейтроны, протоны или целые ядра. Это и позволяет получать все более и более тяжелые нуклиды, пересекая пролив «моря Неустойчивости».
Цель путешествия подсказана той же оболочечной теорией строения ядра. Это — область сверхтяжелых элементов с подходящим (и очень большим) числом нейтронов и протонов, легендарный «остров Стабильности».
Расчеты говорят, что некоторые из местных «жителей» могут существовать уже не доли микросекунд, а на много порядков дольше. «В определенном приближении их можно рассматривать как капельки воды, — объяснил нам академик РАН Юрий Оганесян. — Вплоть до свинца следуют ядра сферические и устойчивые. За ними следует полуостров умеренно стабильных ядер — таких как торий или уран, — который вытягивается отмелью сильно деформированных ядер и обрывается в нестабильное море...
Но еще дальше, за проливом, может находиться новая область сферических ядер, сверхтяжелых и устойчивых элементов с номерами 114, 116 и далее». Время жизни некоторых элементов на «острове Стабильности» может длиться уже годы, а то и миллионы лет».

«…. пересекая пролив «моря Неустойчивости».
«Но еще дальше, за проливом, может находиться новая область сферических ядер, сверхтяжелых и устойчивых элементов с номерами 114, 116 и далее». Время жизни некоторых элементов на «острове Стабильности» может длиться уже годы, а то и миллионы лет».

На ускорителе в Дубне, именно этим и занимаются и даже уже получены некоторые результаты. Эти добытые нами Знания являются стопроцентным и неопровержимым доказательством изложенного в теме эволюционного пути первоэлементов.

Из Интернета.
Юрий Оганесян, академик РАН, научный руководитель лаборатории ядерных реакций имени Флёрова ОИЯФ (г. Дубна): «Поиск новых сверхтяжёлых элементов позволяет ответить на один из важнейших вопросов науки: где лежит граница нашего материального мира?»

Физики сейчас делают то, что до этого делала сама Природа (хотя можно было этого и не делать, или хотя бы понимать что делают). Но мы должны понять, что наш План Вселенной, План этой степени материальности последний. «Творческий» потенциал Природы исчерпан. Чтобы преодолеть барьер «… пересекая пролив «моря Неустойчивости» и начать создавать элементы следующего слоя, теперь необходимо переводить потерявшие «творческий потенциал» элементы в активное состояние. А оно надо?

Но продолжим рассмотрение нашего вопроса.
Тот факт, что мы не можем наблюдать ядро, говорит только о том, что оно намного меньше наименьшей стабильной частицы нашего плана, электрона.
В противном случае мы бы его уже обнаружили. Да это и совершенно естественно. Ведь то, что стало основой элементов нашего Мира, основой элементов нашего Плана Вселенной, является представителем предыдущего слоя материальной Вселенной.
У тех, кто экспериментирует на БАКе, есть реальная возможность (если перестанут валять дурака и искать «бозон» Хиггса), обнаружить ядро атома и хоть как-то оправдать много миллиардные затраты которые ушли на создание этой бесполезной и далеко не безопасной игрушки.
Почему не безопасной?
Потому, что с дурья ума есть возможность создать образования, которые на нашей планете могут повести себя как ведет себя вирус в здоровом организме. И последствия этого могут проявить себя в далеком будущем. Вот такой «подарок» есть возможность оставить своим далеким потомкам. Но это небольшое лирическое отступление, будем надеяться, что ничего плохого не произойдет.
Продолжим дальнейшее рассмотрение нашего вопроса.

Из Интернета:
«Фотон - элементарная частица электромагнитного излучения, имеющая энергию в один квант, не имеет структуры, является переносчиком электрического, магнитного и слабого взаимодействия. Это безмассовая частица, способная существовать, только двигаясь со скоростью света. Электрический заряд фотона также равен нулю. Фотон может находиться только в двух спиновых состояниях с проекцией спина на направление движения ±1».

Тот, кто ВНИМАТЕЛЬНО и достаточно серьезно отнесся к изложенному ранее, ПОЙМЕТ, что вместо этого «очень научного» и совершенно не отвечающего накопленному экспериментальному материалу, утверждению, мы можем теперь написать:

«Фотон - элементарная частица (a = α + ßi), состоящая из двух равных количеств материи (α = ß). Представляет собой те порции материи, которыми обмениваются атомы, сохраняя стабильность в условиях постоянного воздействия дестабилизирующих факторов.
Ввиду выполняемых функций, существует только в движении: от момента излучения одним атомом и до поглощения другим. Проводку фотонов осуществляет среда сформированная материей окружающей ядра атомов, входящих в ДАННОЕ материальное образование. Среда, которую в виду выполняемой ею функции можно назвать так долго искомым Эфиром.

«Электрический заряд фотона также равен нулю».

Этот экспериментальный факт говорит нам о том, что нам еще предстоит выяснить, является ли фотон действительно элементарной частицей, у которой α = ß или это временный союз двух частиц: фотона и анти фотона, как мы это любим называть? Здесь для однозначного вывода пока данных недостаточно. А может достаточно?

Из Интернета.
В 1900 г. Планк выдвинул гипотезу о квантованности излучаемой энергии. Энергия кванта равна

E =h•ν
где h - постоянная Планка, ν - частота электромагнитного излучения.

Мы теперь можем переписать это, действительно существующее и играющее исключительно важную роль в жизни атомов, в жизни материальных образований, явление так:

«Накопленный экспериментальный материал однозначно показывает нам, что между атомами происходит обмен материей. Это обусловлено способностью материальных образований, в данном случае атомов, сохранять стабильность в условиях действия дестабилизирующих факторов. Обмен происходит порциями. Порции материи (если формула верна) всегда постоянны, увеличивается только частота сброса излишков при увеличении поступающей извне материи. Первым рубежом защиты атома от действия дестабилизирующих факторов, являются электроны. Это они как сбрасывают, так и принимают кванты материи.
Если первый рубеж защиты не справляется с потоком атакующей материи, подключаются более глубокие слои атома, состоящие из находящихся на более глубоких орбитах, нейтронов и протонов».

Формула Планка в этом случае приобретает следующий вид:

М = h•ν

где h - постоянная Планка, масса одного фотона,

ν - частота электромагнитного излучения, нарастающая с нарастанием частоты сброса излишков материи;

М – количество (масса) материи сброшенное или поглощенное атомом.

А знаменитая формула «превращения массы в энергию и обратно» E = m•c2 обретает свой физический смысл, принимает вид:
Е = h c2
и выражает кинетическую энергию ОДНОГО фотона.

Таким образом, на данный момент строение Атома, О КОТОРОМ нам сообщил накопленный нами экспериментальный материал, СЛЕДУЮЩЕЕ:

- Ядро Атома. И поскольку оно до сих пор не обнаружено, понятно, что оно имеет размеры меньше размеров электрона.

- вокруг Ядра по круговым орбитам (каждый по своей), двигаются протоны и нейтроны. Именно их, на данный момент мы и воспринимается как ядро Атома;

- далее, так же по круговым орбитам, совершают свой полет вокруг ядра, электроны.

И всё это, образует способную противостоять дестабилизирующим факторам УСТОЙЧИВУЮ систему.

Все построения нашего Плана Вселенной (Вселенной этой степени материальности) образованные данными материальными образованиями, обладают способностью противостоять дестабилизирующим факторам.

Особую роль в обеспечении жизнеспособности, как самого атома, так и всех видов построений осуществляют особые частицы, получившие у нас название фотоны. С помощью этих частиц осуществляется постоянный процесс перераспределения материи на всех уровнях построения.

Вот такая изложенная мной и требующая своего осмысления окружающего нас мира «картинка», вырисовывается из комплексного анализа накопленных к настоящему времени экспериментальных данных.

В этой теме, уважаемые посетители моей темы, изложены основные положения НОВОЙ ПАРАДИГМЫ.
Напоминаю:

Парадигма (философия) – исходная концептуальная схема модель постановки проблем и их решения, господствующая в течение определенного исторического периода в научном сообществе. Смена парадигмы представляет собой научную революцию.

«Смена парадигмы представляет собой научную революцию».

Уважаемые посетители моей темы, я даю вам всё необходимое, чтобы произошла эта научная революция, чтобы земная Наука выбралась наконец из того тупика куда она забрела и вышла на путь неограниченного постижения окружающего нас Мира.
Всё что для этого надо, это чтобы каждый из вас на своём месте применил ЭТО ЗНАНИЕ для решения тех проблем, решением которых непосредственно он занят.
А задача школьных Учителей, если таковые окажутся среди посетителей, это подготовить смену, которая впитает это Знание и сможет свободно пойти дальше по пути постижения тайн Мира, в котором мы с вами живем. А так же по пути освоения тех далей Вселенной, путь в которые открывают новые Знания. Эти Знания позволят им по-новому решать все проблемы стоящие перед Человечеством.
С уважением
Добавлять комментарии могут только
зарегистрированные пользователи!
 
Имя или номер: Пароль:
Регистрация » Забыли пароль?
 
© decoder.ru 2003 - 2017, создание портала - Vinchi Group & MySites